Séminaires et outils disciplinaires

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Enseignant responsable: Alberto Dalla Rosa

Ce séminaire d’approfondissement permet aux étudiants de consolider leur connaissances d’épigraphie latine acquises au cours du S1. En travaillant toujours sur des photographies ou fac-similés d’inscriptions de difficulté croissante, les étudiants apprennent à traduire, dater et interpréter des inscriptions concernant l’empereur et les plus hautes charges de l’Empire romain.
Pour accéder à ce cours, il est nécessaire d’avoir suivi le cours d’épigraphie latine au S1.

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Enseignant responsable: Pierre Fröhlich

Ce séminaire a pour but de faire découvrir les différentes catégories d’inscriptions grecques (listes de noms, graffites, ostraka, épitaphes privées et publiques, dédicaces votives et honorifiques, comptes et inventaires, décrets, lettres royales, etc.), leurs spécificités et les nombreux intérêts qu’elles présentent pour l’historien. En travaillant sur des photographies, fac-similés ou estampages d’inscriptions de difficulté croissante, les étudiants apprennent progressivement à les transcrire, à en traduire quelques passages, à les dater et à les interpréter.
Pour accéder à ce cours, il est nécessaire d’avoir suivi le cours d’épigraphie grecque au S1.

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Enseignante responsable: Marie-Pierre Chauffrey

Cette introduction à la papyrologie permet aux étudiants de se familiariser avec les différentes typologies de papyrus documentaires et de s’initier aux différents styles d’écriture cursive grecque aux époques hellénistique et romaine.

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Cette UE, construite autour d'un séminaire (6 séances de 2 h) et d'un atelier, se propose d'examiner les objets médiévaux sous un triple prisme : (a) objets conservés (dans une perspective plus analytique qu'archéologique, pour l'instant); (b) objets représentés dans l'iconographie; (c) objets décrits dans des relations de type ekphrasis. L'objectif est de considérer l'objet tant dans sa matérialité que dans son usage, quotidien ou symbolique. On s'intéressera d'ailleurs autant aux objets profanes du quotidien, voire aux objets les plus prosaïques, qu'aux objets princiers somptuaires, ou aux objets liturgiques. 

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Les analyses sur la violence et la conflictualité au Moyen Âge ont été largement renouvelées par les apports de l’anthropologie, dans ses multiples composantes. Comment depuis l’observation des sociétés humaines contemporaines et des concepts qui en découlent peut-on mieux comprendre les sources de la violence dans les sociétés médiévales, les modes de résolution des conflits, la dimension rituelle des conflits et de la paix, comme les progrès du contrôle royal de la violence ?

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Le thème de cet atelier est centré sur l’archéologie de l’objet et sur la culture matérielle. Après avoir fait un point historiographique et méthodologique dans ce domaine, les objets seront abordés dans l’interdisciplinarité (artefacts archéologiques, images, textes) à travers différentes études de cas. Les étudiants apprendront par le biais de la réalisation d’un dossier présenté à l’oral et à l’écrit à réaliser une « biographie » d’objet à partir d’un objet issu d’une fouille archéologique récente ou de collections de musées.

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L’atelier réunit des chercheurs spécialistes des mondes ibériques, tant chrétiens que musulmans, de la période visigothique à l’orée des temps modernes, dans une perspective comparatiste et d’étude de leurs relations. Il alternera des présentations de travaux en cours, liés à l’actualité de la recherche, et des séances consacrées aux sources et aux méthodes pour faire l’histoire d’une région originale, la péninsule Ibérique, située à la croisée des pouvoirs, des sociétés et des cultures du Moyen Âge. 

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Les textes médiévaux présentent une diversité quasi infinie, tant du point de vue formel (graphies, supports) et linguistique (latin, vernaculaires) que typologique (genres narratifs littéraires et historiques, sources normatives, actes de la pratique, documents de gestion, etc.), sans parler des questions d'auteur(s), de destinataire(s), de diffusion et de réception. Sous la forme d'ateliers, les étudiants seront conduits à découvrir et approfondir les disciplines qui interrogent le texte au cœur de leurs pratiques, depuis l'établissement critique du texte (construction de la source) jusqu'à son interprétation. La richesse des corpus documentaires et des méthodes d'approches, différentes mais complémentaires, sera mise à profit pour présenter et travailler un large éventail de sujets illustrant et articulant à la fois les recherches conduites par les enseignants et par les étudiants.

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