Option UPEPT ou USPMO

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Atelier de projet d’urbanisme avec une commande réelle proposée par une maîtrise d’ouvrage issue d’un territoire néo-aquitain et avec le partenariat du GIS Pays et Quartiers de Nouvelle-Aquitaine  (ex. des dernières années: Ville d'Échiré / Deux-Sèvres, Communauté de Communes de Convergence Garonne / Gironde, Ville d’Aiguillon / Lot-et-Garonne). Cet atelier se développe en continu sur les semestres 3 et 4.

Au semestre 4, le projet urbain est mis à l’épreuve de la réalité à travers l'élaboration d'une programmation détaillée, la détermination de maîtrises d’ ouvrage, les travaux de bilan prévisionnel sur une partie « démonstrative » test grandeur réelle du projet.

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Atelier intensif (1 journée) de mise en situation professionnelle d’assistance à maîtrise d’ouvrage intervenant en fin de cursus. Un dossier complexe portant sur une problématique d’urbanisme et d’aménagement est soumis à l’expertise de l’étudiant (travail individuel) qui doit rendre un avis argumenté sur la nature du problème posé et proposer des orientations hiérarchisées stratégiques en réponse à celui-ci. L’étudiant connaît le sujet le matin et rend son avis en fin de journée. Dans un second temps, cette note, écrite et illustrée par des schémas compréhensibles, est présentée et défendue à l’oral dans un temps contraint devant un jury composé de professionnels et d’enseignants-chercheurs.

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Cet enseignement initie aux montages et équilibres économiques des opérations d’habitat. À partir d’un cas concret partant de la production d’habitat individuel jusqu’à des opérations de promotion immobilière, les étudiants explorent les mécanismes de production du logement, la programmation, les bilans d’opérations et les liens entre modèles économiques et politiques publiques de l’habitat.

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Le stage professionnel obligatoire, d’une durée de cinq mois minimum,  effectué en France ou à l’étranger, fait l’objet d’un double encadrement par un enseignant référent et l’hôte de stage. Dans le cas d’étudiants en contrat de travail (apprentissage, contrat de professionnalisation, salariat), leur activité professionnelle se substitue à la réalisation du stage.

Le mémoire est un travail individuel et personnel de formation critique à des pratiques professionnelles et de préparation à la recherche qui fait l’objet d’une soutenance publique. Le mémoire  cherche à répondre à une question posée de façon aussi claire et simple que possible située dans le champ de l’urbanisme et de l’aménagement. Il comporte :

• un exposé des attendus de cette question : son actualité, sa pertinence, ses enjeux, un état des connaissances et des débats la concernant, fondé sur une bibliographie appropriée ;
• un état des savoirs, également qualifié d’état de l’art, connaissances ou doctrines, portant sur la question choisie ;
• l’analyse critique d’une expérience professionnelle et/ou d'une étude de cas en lien direct avec le sujet, l’élaboration méthodologique du traitement d’une question de terrain située dans le temps et l’espace, national et international ;
• une mise en perspective du sujet et de l’expérience choisie donnant lieu à une proposition personnelle raisonnée et argumentée susceptible d’enrichir le champ des connaissances en urbanisme.

Chaque étudiant est accompagné individuellement par un tuteur académique dans  l'élaboration de son mémoire de fin d’étude.

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Cet atelier de projet par équipe vise à approfondir l'enjeu d’intégration d’objectifs écologiques – notamment de biodiversité – dans les projets d’aménagement et l'analyse de la portée de nouveaux outils : Paiements pour Services Environnementaux (PSE) et Obligation Réelle Environnementale (ORE)

Seront présentés aux étudiants des méthodes de diagnostic écologiques pouvant avoir plusieurs portées : celui de la Non Perte Nette de Biodiversité dans les projets d’aménagement grâce à la compensation écologique et la séquence ERC, et la restauration de milieux naturels avec les Plans de Régénération Écologique.

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Cet atelier de projet en groupe vise à développer et à donner une portée opérationnelle au positionnement stratégique établi dans le cadre de l’atelier de semestre 1 “urbanisme du risque 1”. Les étudiants préciseront la programmation et les conditions d’évolution (gestion, aménagement, conception) des espaces publics et de nature et de développement et/ou de renouvellement urbain. Il donnera lieu, a à la rédaction d’un cahier des charges en vue de la réalisation ou du développement de tout ou partie du scénario stratégique.

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Atelier intensif (1 journée) de mise en situation professionnelle d’assistance à maîtrise d’ouvrage intervenant en fin de cursus.

Un dossier complexe portant sur une problématique d’urbanisme et d’aménagement est soumis à l’expertise de l’étudiant (travail individuel) qui doit rendre un avis argumenté sur la nature du problème posé et proposer des orientations hiérarchisées stratégiques en réponse à celui-ci.

Cette note, écrite et illustrée par des schémas compréhensibles, est présentée et défendue à l’oral dans un second temps devant un jury composé de professionnels et d’enseignants-chercheurs.

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Méthodologie de mémoire

Atelier à visée méthodologique d'accompagnement à l'élaboration des mémoires de fin d’étude.

Le mémoire est un travail individuel et personnel de formation critique à des pratiques professionnelles et de préparation à la recherche qui fait l’objet d’une soutenance publique.

Il s’appuie sur la thématique et l’expérience du stage ou du contrat d’apprentissage ou de professionnalisation qu’il problématise selon une réflexion critique.

Les étudiants désireux de s’engager dans la réalisation d’une thèse doivent particulièrement soigner la dimension théorique et la construction méthodologique de leur problématique de mémoire.

Positionnement professionnel et stage

Le stage professionnel obligatoire, d’une durée de cinq mois minimum ,  effectué en France ou à l’étranger, fait l’objet d’un double encadrement par un enseignant référent et l’hôte de stage. Dans le cas d’étudiants en contrat d’apprentissage ou de professionnalisation, leur activité professionnelle se substitue à la réalisation du stage.

L'atelier de positionnement professionnel est préparatoire au stage. Il est structuré en jeux de rôles. L'étudiant est accompagné dans la compréhension de ses points forts et de ses points de fragilité et ébauche un positionnement professionnel futur.

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