Littérature moderne/ contemporaine 4

Enseignant : Valery Hugotte

« Qui suis-je ? », interroge André Breton au début de Nadja en 1928 ; Arthur Rimbaud semble lui avoir déjà répondu dans sa célèbre « lettre du voyant » de mai 1871 : « JE est un autre ».
Ce séminaire se propose précisément de questionner différentes formes d’altération du sujet dans la poésie moderne depuis Baudelaire, mais aussi dans d’autres arts : autoportraits dédoublés et androgynes de Claude Cahun, représentation éclatée de soi-même dans le cinéma de Buster Keaton ou expériences d’une indécision identitaire dans la contre-culture des années 1960. Du fait de la mutualisation de ce séminaire avec le Master Genre, y seront notamment interrogées les conséquences d’une remise en cause de l’identité sexuelle (je féminisé de la poésie d’Henri Michaux, travestissement chez Tristan Corbière ou Marcel Duchamp…).

- Représentation et expression (ou : référence et différence),

- Penser la poésie (ou : ce qu’en disent les poèmes, les poètes, les critiques, les philosophes),

- Le rythme (ou : la langue en travail),

- Le silence en poésie (ou : d’une parole précaire).

La démarche de ce séminaire impliquera que, plutôt que de nous restreindre à un programme particulier, nous circulerons dans l’ensemble des œuvres poétiques (non seulement françaises mais aussi étrangères), ainsi que dans les textes de réflexion sur la poésie (textes critiques, philosophiques, ou eux-mêmes poétiques).

Évaluation : assidus et dispensés : mini-mémoire
Les étudiants dispensés doivent impérativement prendre contact avec le responsable du séminaire en début de semestre

Afin d’initier les étudiants au travail de recherche, il leur sera proposé de trouver eux-mêmes des exemples susceptibles d’éclairer les enjeux d’une telle réinvention de l’identité, qu’ils présenteront sous forme de communication orale ou dans un travail écrit. Il s’agira pour eux d’identifier et de situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias), dans une perspective à la fois historique et comparatiste. On attendra également des étudiants une capacité à analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation, et de développer une argumentation avec esprit critique.

Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, Le Spleen de Paris, Les Paradis artificiels
Comte de Lautréamont, Les Chants de Maldoror
Tristan Corbière, Les Amours jaunes
Arthur Rimbaud, Poésies, Une saison en enfer, Illuminations
Henri Michaux, La Vie dans les plis, Face aux verrous
Romain Gary/Emile Ajar, Légendes du je (Gallimard, « Quarto »)