Option 2

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Enseignant responsable: Pierre Fröhlich

Le gymnase est une institution centrale des cités grecques, depuis la fin de l’époque archaïque jusqu’à la fin de l’Antiquité. Lieu d’entraînement physique et militaire, il est aussi devenu un lieu de formation intellectuelle et surtout de transmission des valeurs civiques, un creuset pour les élites des cités grecques. Cette institution est particulièrement bien documentée pour l’époque hellénistique (IVe-Ier s. a.C.) qui sera abordée cette année. Ce sera l’occasion de se familiariser avec la variété des documents dont l’historien du monde grec dispose et de voir à quel point les approches de cette institution ont pu changer.
À l’étude des gymnases et de leur rôle au sein des cités grecques sera associée celle des concours athlétiques organisés par les cités grecques. La multiplication des concours à l’époque considérée a en effet accompagné la diffusion du gymnase grec. Il y a un lien évident entre les deux, fonctionnel et temporel. Ce sera aussi l’occasion de réfléchir sur la façon dont le monde des cités se transforme par les échanges issus de ces concours et du rôle pris par le gymnase au sein de la vie sociale de chaque cité. 

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Anciennement développée à l’institut Ausonius par Charles Higounet, l’histoire de l’espace est devenue, depuis trois décennies, un des champs privilégiés de la recherche historique. Le cours entend étudier sa construction théorique par les médiévistes et sa déclinaison en vue d’interroger la structuration spatiale des pouvoirs et des sociétés. Des études de cas seront proposées pour en mesurer les applications.

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Le dialogue entre les disciplines des sciences humaines et sociales est aujourd’hui incontournable pour l’historien médiéviste dans le sens où il doit mobiliser toutes les sources disponibles mais aussi s’ouvrir à d’autres manières de penser. Ce cours propose d’aborder plusieurs disciplines voisines afin de montrer comment l’historien peut s’en emparer (littérature, anthropologie sociale, archéologie, géographie).

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Les textes médiévaux présentent une diversité quasi infinie, tant du point de vue formel (graphies, supports) et linguistique (latin, vernaculaires) que typologique (genres narratifs littéraires et historiques, sources normatives, actes de la pratique, documents de gestion, etc.), sans parler des questions d'auteur(s), de destinataire(s), de diffusion et de réception. Sous la forme d'ateliers, les étudiants seront conduits à découvrir et approfondir les disciplines qui interrogent le texte au cœur de leurs pratiques, depuis l'établissement critique du texte (construction de la source) jusqu'à son interprétation. La richesse des corpus documentaires et des méthodes d'approches, différentes mais complémentaires, sera mise à profit pour présenter et travailler un large éventail de sujets illustrant et articulant à la fois les recherches conduites par les enseignants et par les étudiants.

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Dispensée à tous les étudiants du master 1 HCP, quel que soit leur parcours, cette UE est une initiation à la méthodologie à mettre en œuvre pour les mémoires de master 1 et de master 2 : programmation, objectifs cognitifs et méthodologiques, traitement des données, articulation thématique, normes de rédaction, soutenance et diffusion.

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