Pratiques méta-langagières

Ce cours vise l’anticipation et l’organisation, au sein de séquences pédagogiques, d’activités métalangagières en classe de FLE. Les activités métalangagières sont des activités langagières portant sur la langue et peuvent survenir de façon spontanée (négociation du sens ou de la forme au cours de l’activité langagière) ou s’appuyer des activités de classe centrées sur le développement de compétences communicatives langagières (cf. le CECR). Le cours permettra aux étudiants de réfléchir aux activités permettant de guider l’apprentissage des structures linguistiques par les apprenants de FLE.

Contrôle Terminal (dossier sans soutenance)

BESSE H. et PORQUIER R., 1984-1991. Grammaire et didactique des langues. Paris : Hatier, coll. LAL.

CICUREL F., 1985. Parole sur parole. Le métalangage en classe de langue. Paris : CLE-International.

FOUILLET R., AUDRAS, I., COLTIER, D., (dir.) 2018, La conceptualisation grammaticale, Les Cahiers de l’ACEDLE, 15-1.

GAONAC’H D. (coord.), 1990. « Acquisition et utilisation d’une langue étrangère, Approche cognitive » dans Le français dans le monde, Recherches et Applications. Paris : Hachette.

GOMBERT J. E., 1990. Le développement métalinguistique. Paris : PUF.