Licence professionnelle Médiation par le jeu et gestion de ludothèques

Niveau requis : Bac +2 ou diplôme européen équivalent ou un accès par une validation des acquis professionnels (VAP, conformément au décret du 23 août 1985)

Ce diplôme n’est accessible qu’en formation continue pour des salarié·e·s en formation permanente (plan de développement des compétences employeur, CPF, CPF de transition, apprentissage…) ou des personnes en reconversion relevant des ressources offertes par la formation continue.

L'entrée en formation est soumise à une sélection.

La sélection se déroule en deux étapes :

• Examen du dossier de candidature (CV, lettre de motivation)
• Pour les personnes dont le dossier est retenu, audition devant un jury

Le choix des candidats tiendra compte de critères tels que :

• La connaissance du milieu ludique,
• les pratiques du candidat (professionnelles, bénévoles, personnelles),
• la culture générale et le niveau d'information et d'ouverture,
• le niveau d'anticipation dans un projet professionnel lié à la formation

Les dossiers de candidatures sont à télécharger sur l'application CandIUT à partir du mois de février de chaque année. Les dates précises de la campagne de recrutement (dépôt dossiers, entretiens, jurys) y sont précisées.

Pour plus de renseignements, veuillez consulter le site de l'IUT
  → Licence pro Médiation par le jeu et gestion de ludothèque

Licence professionnelle Médiation par le jeu et gestion de ludothèques vise à apporter les compétences suivantes :

Compétences d’analyse de l’individu en tant qu’être social

• Capacité à mobiliser une culture générale et spécifique (dans les domaines artistiques, scientifiques et historiques) au service de l’analyse
• Maîtrise du cadre institutionnel et juridique propre aux établissements et aux publics concernés par l’animation sociale et culturelle
• Capacité d’analyse des besoins individuels et collectifs dans un secteur, dans un territoire ou dans une structure spécifique
• Capacité à travailler en équipe

Compétences à concevoir le projet collectif au service de l’émancipation des individus

• Capacité à proposer des principes pédagogiques adaptés aux publics et contextes concernés
• Capacité à mobiliser l’expérience et les techniques de l’éducation populaire, les pédagogies actives pour donner à jouer et accompagner le « jouer » (= l’activité de jeu)
• Capacité à s’appuyer sur le bilan des projets d’animation sociale et culturelle réalisés ou en cours de réalisation

Compétences à maitriser des gestes professionnels, des compétences pratiques liées à la profession

• Capacité à identifier les particularités des jouets et jeux, à les organiser, à les classifier
• Capacité à assurer la ludothéconomie (de la politique d’acquisition à la mise en jeu en passant par le référencement et éventuellement l’informatisation du jouet ou jeu)
• Capacité à aménager les espaces de jeu pour favoriser la mise en jeu
• Capacité à soutenir le jeu en réfléchissant à la posture professionnelle, à la proposition de jouets, de jeux, de matériels ludiques
• Capacité à se positionner de façon bienveillante et soutenante dans la relation humaine, dans la relation éducative
• Capacité à transmettre les particularités des jouets, les règles de jeu
• Capacité à concevoir et gérer des budgets (d’action ou de fonctionnement)

Diagnostiquer l’environnement institutionnel et politique d’une ludothèque
Intervenir en fonction des spécificités du champ d’intervention des ludothèques (médiation, participation, etc.)
Concevoir et conduire un projet collectif de ludothèque
Conduire une démarche réflexive et évaluative dans le cadre d’une mise en situation

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