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Méthodologie du FLE et élaboration de matériel pédagogique

  • Code Apogée

    6LNSM511

  • Composante(s)

    UFR Langues et Civilisations

  • Période de l'année

    Semestre 6

Description

Le cours s’organise autour de deux volets. Dans un premier temps, sera menée une réflexion sur la / les progression(s) d’apprentissage à partir des descripteurs du CECRL et de leur application dans quelques manuels actuels. Dans un deuxième temps, on travaillera sur la planification et l'élaboration d'activités pédagogiques à partir de différents supports écrits et oraux.

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Objectifs

L'objectif du cours est l’élaboration d’activités pédagogiques diversifiées en fonction du public (enfants, jeunes adolescents, adultes, professionnels…), des différents contextes (en France ou ailleurs, adaptés à tel ou tel contexte…), des besoins (apprentissage intensif, extensif, immersion,…) et se réclamant d’approches méthodologiques diverses. 

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Compétences visées

Réfléchir sur la / les progression(s) d’apprentissage et travailler sur la planification et l'élaboration d'activités pédagogiques.

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Bibliographie

  • Courtillon Janine (2003), Elaborer un cours de FLE, Paris, Hachette, coll. F.

 

  • Beacco J.-C. (2007), L’approche par compétences dans l’enseignement des langues, Paris, Didier.
  • Chauvet A. (2008), Référentiel pour le cadre européen commun, Paris, Alliance Française, CLE-International.
  • Robert J.-P. & Rosen E. (2010), Dictionnaire pratique du CECR, Paris: Editions Ophrys.
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