Parcours GSPDT 2

L’objet de ce cours est de plonger au cœur des univers fictionnels (cinéma et bande-dessinée) et infographiques (data - visualisation) pour révéler à la fois leur potentiel géographique mais aussi pour saisir ces nouvelles formes de narration qui ont trop souvent été délaissées par les géographes.

A travers cet enseignement les étudiants revisiteront les notions, concepts explorées au cours de la L1 et de la L2 en les analysant sous un jour nouveau et en faisant appel à une forme de créativité et d’innovation pédagogique.

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Ce cours se veut une introduction à une approche géographique du tourisme.

Ce dernier est envisagé comme un fait social et culturel majeur des sociétés contemporaines, un système d’acteurs, de pratiques et de lieux, qui renseigne sur l’évolution des sociétés dans leur rapport au temps, à l’espace, au paysage et au corps.

Le cours donnera les clés conceptuelles et théoriques pour aborder le tourisme comme une pratique sociale, capable de transformer profondément les espaces dans lesquels il s’inscrit.

En retour l’analyse du phénomène touristique nous permettra de réinterroger certains concepts et théories de la géographie.

On abordera ainsi l’émergence et la diffusion du tourisme de l’Europe au Monde à travers l’évolution historique des représentations et des pratiques ; les formes et les types de lieux touristiques ; les conditions de la mise en tourisme des lieux et des espaces et leur devenir.

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Le phénomène migratoire et les mobilités en général ont pris à la fin du XXe siècle et au début du XXIe une ampleur inconnue auparavant même si les déplacements de population et les migrations ont toujours existé dans le monde en général.

On essaiera de comprendre dans une première partie la théorisation de la migration en tant que déplacement dans l’espace, notamment sur la prise de décision migratoire dans un nouveau contexte de fermeture des frontières.

On verra dans une deuxième partie dans les facteurs de cet accroissement récent des mobilités, l’importance de la pauvreté et de la précarité avec une approche multiscalaire.

Dans une dernière partie, on étudiera les systèmes migratoires et plus particulièrement le rôle des diasporas et des communautés transnationales comme une des solutions dans la lutte contre la pauvreté.

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Le cours Défi Alimentaire cherche à brosser un tableau problématisé des enjeux touchant les questions alimentaires en France et dans le monde.

Il s'inscrit dans le renouveau des Food Studies.

Différentes thématiques sont abordées : histoire succincte de l'alimentation, la globalisation du domaine agricole et alimentaire, les questions de la faim et de l'obésité dans le monde, le productivisme agricole, les filières et leurs conséquences, les produits de terroir, mais aussi les alternatives qui se développent aujourd'hui (circuits courts, éthique et solidarité, mise en tourisme et de la patrimonialisation, ou encore agriculture urbaine).

Les compétences demandées sont celles qui correspondent à la formation d'un géographe de L3 auxquelles sont adjointes des compétences particulières : décrypter les enjeux des politiques agricoles et alimentaires, connaître les acteurs majeurs de ces questions, varier les échelles de l’analyse du terroir à la mondialisation, mobiliser des savoirs spécialisés, développer une conscience critique de ces derniers.

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