ECTS
3 crédits
Code Apogée
1MDRU1
Composante(s)
UFR Humanités
Description
RESPONSABLE de l’UE : Vérane PARTENSKY
La production d’un mémoire de recherche sur un sujet en rapport avec la discipline principale est l’objectif principal de la formation. Ce travail exige de l’étudiant la capacité à élaborer une problématique autour d’un sujet et d’un corpus, à exploiter et discuter les travaux existants, à construire, et développer, une réflexion argumentée satisfaisant aux critères de la recherche en lettres.
Le choix du sujet de mémoire ne relève pas uniquement de l’étudiant : d’une part, il est contraint par les spécialités des enseignants-chercheurs de l’équipe pédagogique ; d’autre part, il ne peut se faire qu’en concertation avec un enseignant.
Contrôle des connaissances
MODALITÉS D’ÉVALUATION : session unique !
Assidus : Choix du sujet – Corpus - Bibliographie
Dispensés d’assiduité : Choix du sujet – Corpus - Bibliographie
Une évaluation continue scande la progression semestre par semestre :
- S1 : Sujet, corpus et bibliographie
- S2 : Problématique et plan
- S3 : Fragment rédigé
- S4 : Rédaction finale et soutenance
Les modalités de l’évaluation des trois premiers semestres peuvent être modulées selon l’appréciation du directeur de mémoire.
Pour valider chacun des quatre semestres, les étudiants devront, à chaque fois, obtenir une note de leur directeur de recherche.
Ils sont invités à prendre contact dès la rentrée avec un enseignant-chercheur afin de déterminer un sujet, de commencer les premières lectures et de mettre en place un programme de travail.
Cette UE n’est pas compensable ! En M1 (S1 et S2), une note de suivi de mémoire inférieure à la moyenne induit un redoublement. En M2 S3, cette note est compensable, mais la note finale du mémoire S4 doit impérativement être égale ou supérieure à la moyenne.
Pour valider le diplôme du master REÉL, il est impératif de réaliser son mémoire sous la direction ou la codirection d’un enseignant-chercheur membre de l’équipe pédagogique de ce Master
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Bloc de compétences préprofessionnelles | 294 Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la formation ainsi que les parcours possibles pour y accéder | x |
| 580 Travailler en équipe autant qu'en autonomie ou en réseau au service de projets nécessitant prise d'initiatives, respect de principes déontologiques et capacité d'adaptation | x | |
| Bloc de compétences disciplinaires | 410 Mobiliser des concepts et une culture au sujet des grands courants littéraires pour analyser des textes de natures, d’origines et d’époques diverses | x |
| Bloc de compétences transversales | 359 Maîtriser les outils bibliographiques et numériques dans le domaine concerné et savoir les référencer correctement | x |
| 472 Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèse, études stylistiques ou argumentatives) dans différents champs et époques historiques | x | |