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Sciences humaines et sociales

Master M2E Histoire Géographie

  • Niveau d'étude visé

    BAC +5

  • ECTS

    120 crédits

  • Durée

    2 ans

  • Composante(s)

    UFR Sciences des Territoires et de la Communication, UFR Humanités

  • Langue(s) d'enseignement

    Français

Présentation

À compter de la rentrée universitaire 2026, le master Enseignement et éducation (M2E) remplace le master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) pour la préparation aux métiers de l'enseignement du second degré.

Dispensé par l'université Bordeaux Montaigne en partenariat avec l'INSPÉ de l'académie de Bordeaux, l'académie de Bordeaux et l'université de Pau et des Pays de l'Adour, le master M2E associe formation disciplinaire, formation professionnelle, recherche et stages. Il prépare les étudiants à exercer le métier d'enseignant tout en développant les compétences attendues dans les domaines de la pédagogie, de la didactique et de la connaissance du système éducatif.

Le master est ouvert aux étudiants titulaires d'une licence, lauréats des concours de recrutement des enseignants, qui suivent un parcours en alternance sous le statut prévu par la réglementation nationale 

En M1, les lauréats du concours seront Elèves fonctionnaires et percevront une rémunération nette mensuelle d’environ 1400€

En M2, ils seront fonctionnaires stagiaires, exerceront à mi-temps en responsabilité face à une classe et percevront une rémunération nette mensuelle d’environ 1800€. 

Les modalités d'organisation sont précisées dans la rubrique « Organisation ».

Le master M2E Histoire-Géographie forme les futurs professeurs d'histoire-géographie du second degré en articulant enseignements universitaires, mises en situation professionnelles et stages, afin de permettre une entrée progressive dans le métier et l'acquisition des compétences professionnelles attendues.

Les informations ministérielles officielles et actualisés relatives à la réforme de la formation des enseignants sont accessibles sur le site Web gouvernemental :  https://www.devenirenseignant.gouv.fr/

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Objectifs

Une formation disciplinaire et professionnelles

Le master M2E Histoire Géographie est une formation disciplinaire qui prépare en deux ans aux métiers de l’enseignement en alternant enseignement universitaire et stages.

La formation forme les étudiants à :

  • maîtriser et enseigner la ou les disciplines du parcours de formation,
  • adapter la pratique professionnelle d’enseignant au contexte et à la diversité des élèves,
  • agir de manière déontologique et éthique dans le cadre de la communauté éducative et du service public d’éducation,
  • s’engager dans une démarche de développement professionnel soutenue par la recherche.
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Compétences

Bloc de compétences transversales

Organisation

Le master Enseignement et éducation (M2E) est organisé sur deux années (120 ECTS). Il articule des enseignements disciplinaires, didactiques et professionnels, des stages, ainsi qu'une initiation à la recherche en éducation.

La formation est construite autour de quatre blocs de compétences communs à l'ensemble des parcours :

 Bloc 1

Maîtriser et enseigner la (ou les) discipline(s) scolaire(s) 

480 heures (62 %) 

58 ECTS 

 Bloc 2

 Adapter sa pratique professionnelle à la diversité des élèves

120 heures (15 %) 

16 ECTS 

 Bloc 3

 Agir dans le cadre de la communauté éducative et du service public d'éducation

100 heures (13 %) 

12 ECTS 

 Bloc 4

 

 

 

 Stage en responsabilité du M2

 

 

20 ECTS 

 Langues vivantes étrangères (niveau B2)

 

 

3 ECTS 

Adaptation à chaque territoire de 10 % (ajustement possible entre les blocs)

Total de la formation (hors stages)

 

780 heures (530 en M1 et 250 en M2)

120 ECTS

 

Arrêté du 12/01/2026

Programme :

Annexe 3 arrêté du 12/01/2026 avec détail des différents blocs

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Stages et projets tutorés

Parcours Lauréats

M1 : 530 h d’enseignement + 12 semaines de stage d’observation et de pratique accompagnée (SOPA) au sein de l’éducation nationale (EN)

M2 :  250 h d’enseignement + 18 semaines de stage (EN) en responsabilité (mi-temps)

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Programme

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  • Maîtriser les compétences et savoirs disciplinaires pour les enseigner

    7 crédits
    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en histoire

    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en géographie

  • Concevoir, déployer et réguler son enseignement en fonction des contextes et des besoins des élèves

    7 crédits
    • Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement

    • Enseigner les Questions Socialement Vives (QSV)

    • Adapter sa pratique à la diversité des besoins des élèves

  • Accompagner les parcours des élèves et construire un climat scolaire favorable aux apprentissages

    7 crédits
    • Pratiques de terrains en Histoire et Géographie

    • Former et se former au numérique en Histoire et Géographie

    • Accompagner l'engagement citoyen des élèves

    • Adapter sa pratique à la diversité des besoins des élèves

  • Agir dans le cadre de la communauté éducative et au sein du service public d'éducation

    3 crédits
    • Connaître le système éducatif français pour y inscrire son action

    • Inscrire son action en tant qu'agent public dans les valeurs de la République, les enjeux de la laïcité, pour la mise en œuvre de son enseignement

    • Connaître droits et obligations du fonctionnaire au sein du service public d'éducation et agir de façon éthique et responsable

    • Ecrit réflexif sur le système éducatif

  • Recherche et numérique pour / sur l'éducation

    4 crédits
    • Découverte de la démarche scientifique

    • Panaorama des dispositifs et des pratiques numériques

  • Langue vivante étrangère

    2 crédits
    • Anglais Semestre 1 Master 1

      1 crédits
  • Facultatif

    • Bonus S1

      • Au choix : 1 parmi 3

        • Sport Semestre 1

          • Facultatif

            • Danse Contemporaine Semestre 1

            • Football Semestre 1

            • Danse Latine Semestre 1

            • Relaxation Semestre 1

            • Agrès Semestre 1

            • Musculation Semestre 1

            • Tennis Semestre 1

            • Natation Semestre 1

            • Athletisme Semestre 1

            • Badmington et 3 Raquettes Semestre 1

            • Judo Semestre 1

            • Rugby Semestre 1

            • Escalade Semestre 1

            • Pratiques de la forme Semestre 1

            • Yoga Semestre 1

            • Cheerleading Semestre 1

            • Basket

            • Handball Semestre 1

            • Surf Semestre 1

            • Handi Sport Semestre 1

            • Golf S1

            • Volley Semetre 1

        • Action de Formation Personnelle Semestre 1

          • Facultatif

            • Sensibilisation à l'entrepreneuriat 1

            • Accompagnement Vie étudiante 1

            • Accompagnement éducatif 1

            • Engagement étudiant en faveur du patrimoine 1

            • Accompagnement des étudiants internationaux et des étudiants

            • Actions solidaires dans les quartiers prioritaires de la vil

            • Engagement associatif 1

            • Transistion écologique 1

            • Communication sonore et radiophonique 1

            • Préparer et organiser un évènementiel 1

            • VSS STOP

        • Engagement étudiant

  • Maîtriser les compétences et savoirs disciplinaires pour les enseigner

    7 crédits
    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en histoire

    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en géographie

  • Concevoir, déployer et réguler son enseignement en fonction des contextes et des besoins des élèves

    7 crédits
    • Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement

    • Enseigner les Questions Socialement Vives (QSV)

    • Adapter sa pratique à la diversité des besoins des élèves

  • Accompagner les parcours des élèves et construire un climat scolaire favorable aux apprentissages

    7 crédits
    • Pratiques de terrains en Histoire et Géographie

    • Accompagner l'engagement citoyen des élèves

    • Adapter sa pratique à la diversité des besoins des élèves

  • Agir dans le cadre de la communauté éducative et au sein du service public d'éducation

    3 crédits
    • Appréhender l'école et l'Établissement public local d'enseignement (EPLE) dans leur contexte territorial

    • Inscrire son action en tant qu'agent public dans les valeurs de la République, les enjeux de la laïcité, pour la mise en œuvre de son enseignement

    • Agir de façon éthique et responsable, posture professionnelle (autorité et protection de l'enfance)

    • Écrit réflexif sur la mise en œuvre de son enseignement dans le cadre des valeurs de la République et du principe de laïcité

    • Éducation à l'esprit de Défense

  • Recherche et numérique pour/sur l'éducation

    4 crédits
    • Découverte de la démarche scientifique

    • Panorama des dispositifs et des pratiques numériques

  • Langue vivante étrangère

    2 crédits
    • Anglais Semestre 2 Master 1

      1 crédits
  • Concevoir et réguler son enseignement selon les exigences disciplinaires et les besoins des élèves

    7 crédits
    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en histoire

    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en géographie

    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en Enseignement Moral et Civique (EMC)

  • Accompagner les parcours des élèves et construire un climat scolaire favorable aux apprentissages

    7 crédits
    • Concevoir et analyser son enseignement

    • Adapter sa pratique à la diversité des besoins des élèves

  • Stage et professionnalisation

    10 crédits
  • Agir dans le cadre de la communauté éducative et au sein du service public d'éducation

    3 crédits
    • S'engager dans une démarche continue au sein d'un collectif, avec les partenaires, au service de la réussite des élèves

    • Inscrire son action en tant qu'agent public dans les valeurs de la République, les enjeux de la laïcité, pour la mise en œuvre de son enseignement

    • Construire des relations de qualité avec les familles au service de la coéducation

  • Recherche et numérique pour/sur l'éducation

    3 crédits
    • Recherche et enseignement

    • Pratiques numériques et IA "disciplinaires"

  • Facultatif

    • Bonus S1

      • Au choix : 1 parmi 3

        • Sport Semestre 1

          • Facultatif

            • Danse Contemporaine Semestre 1

            • Football Semestre 1

            • Danse Latine Semestre 1

            • Relaxation Semestre 1

            • Agrès Semestre 1

            • Musculation Semestre 1

            • Tennis Semestre 1

            • Natation Semestre 1

            • Athletisme Semestre 1

            • Badmington et 3 Raquettes Semestre 1

            • Judo Semestre 1

            • Rugby Semestre 1

            • Escalade Semestre 1

            • Pratiques de la forme Semestre 1

            • Yoga Semestre 1

            • Cheerleading Semestre 1

            • Basket

            • Handball Semestre 1

            • Surf Semestre 1

            • Handi Sport Semestre 1

            • Golf S1

            • Volley Semetre 1

        • Action de Formation Personnelle Semestre 1

          • Facultatif

            • Sensibilisation à l'entrepreneuriat 1

            • Accompagnement Vie étudiante 1

            • Accompagnement éducatif 1

            • Engagement étudiant en faveur du patrimoine 1

            • Accompagnement des étudiants internationaux et des étudiants

            • Actions solidaires dans les quartiers prioritaires de la vil

            • Engagement associatif 1

            • Transistion écologique 1

            • Communication sonore et radiophonique 1

            • Préparer et organiser un évènementiel 1

            • VSS STOP

        • Engagement étudiant

  • Concevoir et réguler son enseignement selon les exigences disciplinaires et les besoins des élèves

    7 crédits
    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en histoire

    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en géographie

    • Maîtrise des savoirs disciplinaires et transposition didactique en Enseignement Moral et Civique (EMC)

  • Accompagner les parcours des élèves et construire un climat scolaire favorable aux apprentissages

    7 crédits
    • Concevoir et analyser son enseignement

    • Adapter sa pratique à la diversité des besoins des élèves

  • Stage et professionnalisation

    10 crédits
  • Agir dans le cadre de la communauté éducative et au sein du service public d'éducation

    3 crédits
    • Travailler en équipe et coopérer au sein de la communauté éducative pour la réussite du parcours de l’élève

    • Inscrire son action en tant qu'agent public dans les valeurs de la République, les enjeux de la laïcité, pour la mise en œuvre de son enseignement

    • Identifier et résoudre des dilemmes professionnels en contexte

  • Recherche et numérique pour/sur l'éducation

    3 crédits
    • Recherche et enseignement

    • Pratiques numériques et IA "disciplinaires"

  • Facultatif

    Admission

    Conditions d'admission

    La capacité d'accueil du master est de 60 places.

    Utilisation des données personnelles dans le cadre d’une candidature pour cette formation : pour en savoir plus

    En master 1 :

    Seuls les lauréats des concours bac+3 de recrutement des enseignants et des personnels d’éducation ont accès à la première année de master Enseignement et éducation (M2E). Dès lors il n'est pas nécessaire de candidater pour cette formation. 

    Licence conseillée :

    • Licence d'histoire ou de géographie ou d'aménagement 

    Autres titres répondant aux attendus de la formation, tels que :

    • Licence d'une autre mention
    • Diplôme français délivré par un établissement privé, certifié par l’État et publié au Journal officiel (niveau 6 selon la nomenclature des diplômes par niveau ou niveau II)
    • Diplôme étranger correspondant à un niveau bac + 3 minimum
    • Pour les formations non sanctionnées par un diplôme d’État (Diplôme d'Université, DUETI, Diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur non reconnu par l’État...), une demande de validation des études supérieures (VES) est à effectuer master auprès du contact administratif de la formation (CF rubrique Présentation). 

    BUT et Licences professionnelles :

    • Les étudiants titulaires d'un BUT ou d'une licence professionnelle peuvent postuler pour une admission en master. Ces diplômes ayant pour objectif une insertion professionnelle directe, les candidats sont informés que les dossiers des titulaires d'une licence générale sont examinés en priorité.

    Modalités de recrutement : lauréats du concours bac+3 de recrutement des enseignants et des personnels d’éducation

    Lien vers la délibération relative à l'admission en 1ère année de Master

    En master 2 :

    Les candidats souhaitant intégrer directement la deuxième année du master Enseignement et éducation (M2E), notamment :

    • les étudiants ayant validé une première année de master compatible avec la formation ;
    • les étudiants titulaires d'un master MEEF ou ayant validé une deuxième année de master MEEF sans avoir été admis au concours de recrutement ;

    sont invités à prendre contact avec le service des admissions à l'adresse suivante : admissions-masters @u-bordeaux-montaigne.fr (admissions-masters @ u-bordeaux-montaigne.fr)

     

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    Pré-requis obligatoires

    Niveau de langue française demandé pour les non francophones : DALF C1

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    Et après

    Secteur(s) d'activité (DGESIP)

    Sciences de l'éducation

    Savoir-faire et compétences

    Insertion professionnelle des diplômé∙es

    A l’issue de la formation et de l’obtention du master, les fonctionnaires stagiaires seront titularisés dans leur corps de recrutement et devront s’engager à servir pendant 4 ans dans la fonction publique s’ils ont effectué les deux années de formation rémunérée.

    Si vous êtes admissible au concours, vous devrez formuler des vœux pour votre affectation. L’affectation sera définie par ordre de mérite au concours et selon les vœux exprimés en prenant compte des situations particulières (charge de famille/handicap)

    Seuls les détenteurs d’une L3 ou d’un M1 qui suivront deux années de formation en master M2E seront concernés par un possible maintien post-titularisation en académie d’inscription.

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    Poursuite d'études

    Décret n° 2025-352 du 17 avril 2025 modifiant les conditions de recrutement et de formation des corps enseignants, du personnel d'éducation et des maîtres de l'enseignement privé sous contrat du ministère chargé de l'éducation nationale

    Les élèves fonctionnaires ayant validé leur première année de master sont nommés fonctionnaires stagiaires pour une durée d’un an afin de poursuivre leur formation en deuxième année de master « enseignement et éducation », en vue de leur titularisation dans les conditions prévues par les décrets statutaires régissant leurs corps respectifs.

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