Cadres et concepts de l'intervention artistique

L’ECUE se subdivise en trois types d’enseignement : 
« Politiques publiques de la culture » : Les Politiques publiques de la Culture menées par l’Etat, et les collectivités territoriales : Historique de la Révolution à la création du Ministère de la Culture avec Malraux, puis les années Lang, l’Europe de la culture, la décentralisation culturelle et l’avènement du numérique et la crise actuelle. 
« Approche psychologique et psychanalytique de la production artistique » : Psychologie du développement en lien avec les différents publics (enfants, adolescents, adultes) ; différence entre art thérapie (les pathologies ?) et intervention artistique. Les processus créatifs dans le développement psychologique. 
« Méthodologie de projets » : Travail sur les retours et les synthèses des expériences professionnelles de terrain. Sensibilisation à la construction du mémoire de fin d’année.

Comprendre les rouages des politiques culturelles en France et en Europe - Comprendre au mieux le fonctionnement de l'être humain dans sa communication et sa psychologie.

Analyse de documents et de situations (dans la perspective de la constitution du mémoire de fin d’année). Utilisation, au sein d’activités créatrices, des connaissances des politiques culturelles et de la psychologie du développement.