Linguistique 9

Nous organiserons le semestre en deux grandes thématiques : tout d’abord la phonologie de la syllabe, puis quelques questions de phonologie française qui en découlent et leurs analyses dans divers cadres théoriques.

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Ce cours a pour but d’étudier en détail la morphologie verbale du français au travers de trois dossiers à réaliser en groupes de 3 ou 4. 
Le premier consiste à écrire une présentation de la conjugaison pour un public francophone de fin de primaire d’environ 8 pages. L’accent sera mis sur le choix des thèmes abordés, l’attractivité du document. Établir un rapport avec la linguistique et les cours de morphologie n’est pas nécessaire pour ce dossier.
Le deuxième concerne directement le cours (CM et TD). Il consiste à analyser les régularités et les “irrégularités” de la flexion verbale. Il sera basé sur la théorie des espaces thématiques présentée pendant le cours.
Le troisième dossier est un rapport d’enquête. Il s’agit d’imaginer un protocole expérimental pour tester les productions de 16 locuteurs du français. L’idée est de présenter une forme d’un verbe imaginaire et d’amener les sujets à construire une autre forme. Les verbes imaginés doivent être plausibles, le contexte de l’expérimentation doit éviter au maximum la réflexion métalinguistique. L’objet du rapport est de décrire la méthodologie proposée et les raisons du choix, les difficultés rencontrées et des idées pour éviter ces écueils. Les résultats de l’enquête seront fournis en annexe. 

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