UE d'ouverture en Histoire de l'Art 3

Enseignantes responsables : Chiara Piccinini et Myriam Metayer

Étudier l'art médiéval : deux cas (Chiara Piccinini)

Cours magistral

Le cours présentera, à travers deux cas, les étapes principales d’une recherche en histoire de l’art du Moyen-âge (qui s’appliquent aussi à l’étude d’autres périodes) : l’un est issu d’une recherche menée par l’enseignante elle-même, l’autre d’une étude publiée par un autre chercheur. Cette présentation vise les deux objectifs suivants :

1) apprendre à s’orienter dans les premières étapes d'une recherche : réunir la bibliographie la plus exhaustive possible et la trier, établir l'état de la question, chercher des sources primaires, constituer un dossier d’images, contacter des institutions, etc. ;

2) comprendre que tout cela ne sert pas seulement aux chercheurs au sens strict du terme, mais à tous ceux travaillant dans des domaines professionnels ayant à voir avec l'art, le patrimoine et la culture : animation, médiation et conservation du patrimoine, organisation et gestion de projets culturels, établissement de dossiers ou de bases documentaires, musées et galeries, marché de l’art, expertise d’art, journalisme culturel, traduction d'ouvrages spécialisés, etc.

Initiation à la recherche en histoire de l’art contemporain (Myriam Metayer)

Ce cours est une initiation à la méthodologie de la recherche en histoire de l’art contemporain. Il vise à familiariser l’étudiant avec les principales étapes de la recherche. À partir d’une étude de cas renouvelée chaque année, l’enseignement se concentre en particulier sur les règles qui président à l’élaboration d’un corpus ainsi qu’à la manière de conduire et de rédiger un état de la recherche. Les étudiants sont aussi sensibilisés à l’écosystème de la recherche et à ses liens avec les composantes du secteur culturel. Dans cet objectif, une personnalité extérieure, déterminée en fonction de l’étude de cas traitée, est invitée à témoigner de son parcours académique et professionnel.

Encourager une réflexion critique sur la discipline

Les Travaux Dirigés seront dédiés à l’établissement et mise en forme par les étudiants, selon des règles données, d’une bibliographie sur un sujet d’histoire de l’art (une œuvre, un maître, un sujet transversal, une problématique, etc.), en vue de deux buts principaux :

1) la maîtrise de la bibliographie en tant qu’outil fondamental pour tout travail ayant à voir avec les sciences humaines, bien au-delà de la recherche proprement dite ;

2) la compréhension de l’intérêt d’une bibliographie bien conçue, qui va bien au-delà de son utilité pratique immédiate.

• - Jacques GARDELLES, Aquitaine gothique, Picard, Paris, 1992, en part. p. 246-247.

  - John WHITE, “The reliefs of the façade of the Duomo at Orvieto”, dans Journal of the Warburg and Courtauld Institutes, XXII, 1959, p. 254-302

  (réedition dans: J. W., Studies in Late Medieval Italian Art, Londres, 1984, p. 16-75)