Programmes collège/lycée

A travers la construction d’outils pour s’approprier les programmes de l’enseignement des arts plastiques (collège et lycée), il s’agira de comprendre comment ceux-ci s’articulent avec le socle commun et de les penser dans une progressivité tant curriculaire que spiralaire. Les différentes questions des programmes et leurs questionnements seront aussi mis en regard avec le champs artistique (œuvres et démarches d’artistes) et questionnés afin de dégager des pistes de travail pour de futures séquences.

• P 1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique

- Connaître de manière approfondie sa discipline ou ses domaines d'enseignement. En situer les repères fondamentaux, les enjeux épistémologiques et les problèmes didactiques.

- Maîtriser les objectifs et les contenus d'enseignement, les exigences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que les acquis du cycle précédent et du cycle suivant.