Enseignement proposant l’analyse des projets européens représentatifs des tendances contemporaines en urbanisme dont la valeur de « modèle » est mise en contexte et en discussion.

L’enseignement associe trois temps pédagogiques :

• Dossier thématique préparatoire ;
• Cours posant le contexte d’action du projet étudié ;
• Débat.

Développer la capacité de lecture et d’analyse critiques de projets complexes d’échelles et de nature variées dans leurs différentes dimensions :

• leur substrat doctrinal,
• leurs modalités opérationnelle,
• leurs effets constatés au regard des attendus de la commande.