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Histoire de la philosophie moderne et contemporaine

  • ECTS

    7 crédits

  • Code Apogée

    1MEAU1

  • Composante(s)

    UFR Humanités

  • Période de l'année

    Automne

Description

Gilbert Ryle et le tournant linguistique

1MEAU1 Histoire de la philosophie moderne et contemporains

Master Recherches philosophiques sur la nature, l'homme et la société

Université Bordeaux Montaigne, 2026-2027

 

Jonathan Gombin

Publié en 1932, l’article « Systematically Misleading Expressions » de Gilbert Ryle est traditionnellement considéré comme le point de départ du « tournant linguistique » en philosophie. Était-ce bien là cependant le projet du philosophe d’Oxford ? Son œuvre témoigne-t-elle de la volonté de résoudre les problèmes philosophiques en les considérant comme étant essentiellement linguistiques ? Le séminaire apportera une réponse à cette question par l’examen approfondi des thèmes célèbres (catégories, béhaviorisme, savoir-comment) et moins célèbres (perception, morale, histoire de la philosophie) qui parcourent cette œuvre majeure mais mal connue.

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Heures d'enseignement

  • Histoire de la philosophie moderne et contemporaine - TDTravaux Dirigés12h
  • Histoire de la philosophie moderne et contemporaine - CMCours Magistral12h

Bibliographie

Bibliographie

Ryle Gilbert, La notion d’esprit, Payot & Rivages, Paris, 2005

———— Dilemmas: The Tarner Lectures, Cambridge University Press, Cambridge, 2015 ———— Collected Papers, Volume 1: Critical Essays, Routledge, Londres, 2009

———— Collected Papers, Volume 2: Collected Essays, Routledge, Londres, 2009

À lire de manière préparatoire :

Antoniol Lucie, Lire Ryle aujourd’hui. Aux sources de la philosophie analytique, De Boeck, Bruxelles, 1993

Chastaing Maxime, « La connaissance des esprits selon M. Ryle », in Chastaing, Les autres comme soi-même. Le faux problème de la connaissance d’autrui, Classiques Garnier, Paris, 2016

Tanney Julia, « Préface. Une cartographie des concepts mentaux », in Ryle, La notion d’esprit, Payot & Rivages, Paris, 2005

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Bloc de compétences disciplinaires046 Approfondir ses connaissances, développer ses capacités argumentatives, et s'initier à la recherche dans le domaine concernéx