Licence professionnelle Coordination de projets de développement social et culturel

En formation initiale :
Étudiants titulaires d’un niveau bac+2 ou plus en Sciences Humaines et Sociales.

En formation continue :
Tous les salariés du secteur socioculturel et des politiques urbaines titulaires d’un bac+2 ou équivalent et souhaitant acquérir une spécialisation sur la coordination de projets de développement social et culturel pour réorienter leur activité et/ou gravir des échelons hiérarchiques.
Les demandeurs d’emploi peuvent également intégrer la formation sous réserve du niveau d’entrée et d’un financement.
VAE et VAP possibles.

L'entrée en formation est soumise à une sélection.

La sélection se déroule en deux étapes :

• Examen du dossier de candidature (CV, lettre de motivation).
• Pour les personnes dont le dossier est retenu, audition devant un jury composé d'un enseignant et d'un professionnel.

Le choix des candidats tiendra compte de critères tels que :

• La connaissance du champ professionnel visé,
• Les pratiques du candidat (professionnelles, bénévoles, militantes),
• Sa culture générale, son niveau d'information et d'ouverture,
• Son niveau d'anticipation dans un projet professionnel.

Les dossiers de candidatures sont à télécharger sur l'application CandIUT à partir du mois de février de chaque année. Les dates précises de la campagne de recrutement (dépôt dossiers, entretiens, jurys) y sont précisées.

Pour plus de renseignements, veuillez consulter le site de l'IUT
→ Licence pro Coordination de projets de développement social et culturel

La licence professionnelle vise les principaux champs de compétences des cadres intermédiaires de l’animation professionnelle.

Réaliser un diagnostic des territoires et des enjeux de son intervention

• Capacité à identifier des politiques publiques et des dispositifs au sein desquels s’inscrivent les actions, ainsi qu’à entretenir une veille relative à leur actualisation
• Capacité à maîtriser les éléments essentiels du cadre institutionnel et juridique propre aux établissements socio-culturels, aux publics qui y sont accueillis ainsi qu’aux actions qu’elles peuvent initier
• Capacité à réaliser ou à participer à un diagnostic territorial participatif et à une analyse des situations au sein d’un environnement social et institutionnel : établir une analyse spatiale (recueillir, traiter et analyser des données froides, chaudes), caractériser les dynamiques d’activités, de projets et les ressources du territoire et en dégager des enjeux, définir une stratégie d’action et des scénarios, restituer le diagnostic
• Capacité d’analyse des besoins individuels et collectifs dans un secteur, dans un territoire ou dans une structure spécifique
• Capacité de synthèse des enjeux essentiels de la politique d’un service ou d’une structure
• Capacité d’analyse des besoins individuels et collectifs dans un secteur

Intervenir en respectant les spécificités du champ de l’intervention sociale et culturelle (participation, émancipation, capacitation, etc.)

• Capacité d’analyse et de synthèse de projets pédagogiques
• Capacité à s’approprier l’histoire de l’éducation populaire et de l’animation
• Maîtrise des aspects éthiques et philosophiques des relations avec le public
• Capacité à favoriser la participation des publics à la conception et mise en œuvre des projets

Élaborer et piloter un projet d’intervention sociale

• Capacité à pratiquer de la méthodologie de projet : repérer, analyser les besoins, concevoir des objectifs, organiser des actions, négocier et mobiliser des ressources et évaluer l’efficacité et l’efficience des projets
• Capacité de communication orale, écrite et média d’un projet de fonctionnement
• Capacité de négociation avec les acteurs concernés par le projet
• Capacité à concevoir et gérer des budgets (d’action ou de fonctionnement)
• Capacité à coordonner le travail d’une équipe de professionnels et ou de bénévoles
• Capacité à favoriser et accroître la participation des différents acteurs (bénévoles, adhérents, publics) dans la définition et la mise en œuvre des projets de développement social et culturel
• Capacité à s’inscrire dans du partenariat et de la mise en réseau

Coordonner des missions d’intervention sociale dans un contexte professionnel complexe

• Capacité à mobiliser une culture générale et spécifique au service de l’analyse
• Capacité à se distancier du terrain d’exercice professionnel par une démarche réflexive, à théoriser ses pratiques professionnelles
• Capacité à mettre en œuvre une démarche de recherche universitaire professionnalisée en vue de la réalisation d’un mémoire professionnel, à mettre en tension théorie et pratique
• Capacité à utiliser des techniques d’enquêtes (entretiens, observations, recherche documentaire…)
• Capacité à concevoir et expérimenter des mises en situation, à les évaluer
• Capacité à développer sa professionnalisation, à faire évoluer son identité professionnelle
• Capacité à répondre à une commande professionnelle par l’exercice de méthodes et de techniques et à poser des préconisations
• Capacité à rédiger un document, un rapport, un mémoire sous contrainte de forme

Métiers et débouchés :
Directeur de centre social et culturel,Coordonnateur de projet social, culturel ou éducatif, Responsable de pôle ou de secteur, jeunesse, culture, etc.Chargé de mission de politique de la ville,Chargés de mission dans les communes, les EPCI, les Conseils Départementaux ou Régionaux.

Paroles d’anciens étudiants :
La licence pro, et après ?

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  → Licence pro Médiation par le jeu et gestion de ludothèque