Recherche

Poursuite et finalisation du travail de recherche-action en sciences de l’éducation/arts plastiques entrepris dès le semestre 1.

Adossement d’une pédagogie audacieuse à un questionnement académique présentant des caractères de nouveauté, d’intérêt général et de prise en compte fine du contexte de stage.

Finalisation du cadre théorique, des outils de méthodologie, du recueil de données et de son analyse.

Maîtrise du langage spécifique élaboré pour rendre compte de la recherche (y compris les langages visuels et dessinés).

Préparation de la soutenance orale du travail de recherche..

Pratique réflexive et recherche

La préparation et l’analyse du stage, ainsi que l’initiation à  / par la recherche effectuée dans le cadre du mémoire, permettent d’acquérir ou de renforcer des compétences (curiosité, recul réflexif, rigueur, prise en compte de la complexité) soutenant l’actualisation des connaissances et le développement professionnel tout au long de la carrière.

La formation procure les outils pour identifier les travaux des recherches susceptibles de permettre de questionner et d’améliorer en continu la pratique professionnelle.

Former la capacité à  questionner, individuellement et collectivement, sa pratique :

• Acquisition des cadres de l’analyse de pratique

• Outillage et clés de compréhension des méthodes de recherche pour actualiser les connaissances scientifiques, didactiques, pédagogiques et éducatives
• Analyse de pratiques innovantes documentées par la recherche
• Implication dans une recherche-action en relation avec des chercheurs
• Expérience d’une communauté de pratique professionnelle