Introduction à la didactique des langues

Le cours comportera deux volets.

Dans un premier temps, après avoir donné une définition de la didactique des langues et de sa particularité par rapport aux autres didactiques, les questions terminologiques et les concepts de base seront abordés : langue première/langue seconde/langue étrangère ; linguistique/didactique ; langue/culture ; acquisition/apprentissage/appropriation ; méthodologie/méthode…Pour contextualiser dans la classe les notions et les concepts étudiés et pour comprendre les spécificités de la didactique des langues étrangères par rapport à la didactique des autres disciplines, notamment de la didactique de la langue maternelle, sera proposée une analyse comparative de quelques documents (dictionnaires, livres de géographie et histoire, grammaires, etc.).

On dégagera dans un second temps les caractéristiques et la complexité de la communication didactique en classe de langue : les lieux, les acteurs et les enjeux.

L’évaluation, en contrôle continu, se fera par le biais de deux QCM au cours du semestre.

CUQ J.-P. & GRUCA I. (2003), Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, Presses universitaires de Grenoble.

MARTINEZ P. (2014), La didactique des langues étrangères, PUF (coll. Que sais-je ?), Paris.